富尔顿早期学院信息技术高中(FECHS-IT)计划的首届队列中的30名学生在今年夏天在大学校园体验了他们的第一个大学课程，其中包括学习如何解构和重新组装计算机。
微机维护课程是为上升10一个夏桥计划的一部分，日在日益增长的FECHS-IT项目平地机，卡尤加社区学院，富尔顿市学区和奥斯威戈县劳动力发展局的共同努力。该课程侧重于计算机硬件，教授学生有关组件和计算机设备的不同功能，以帮助学生为潜在的职业生涯建立计算机做好准备。
指导微机维护课程的史蒂夫科胡特教授说，理想情况下，学生应该在开始学习计算机维护知识的同时完成课程，并获得有关在优质计算机中寻找什么的信息的基线。
“他们应该能够修理计算机，并能够讨论修复过程。他们学习中央处理单元，这是系统的大脑。他们了解它是如何制作的，如何安装，以及购买时要寻找的功能，因此他们不会购买错误的设备，“Kohut说。“在这里，学生可以学习如何修理他们的计算机，这样他们就可以自己更换部件以供自己使用，但它也为相关行业的职业生涯奠定了基础。”
夏季桥梁课程是FECHS-IT学生最新的大学体验，这是一个学习社区，为学生提供大学课程和大学文化。学生在该计划的四年中可以获得总共38个大学学分，并且可以获得高中毕业证书和足够的学分，以便在卡尤加一年后完成信息技术理学副学士学位。
学生根据学业成绩，行为和出勤情况被录取，并在入学前必须面试并表现出对信息技术的兴趣。学生们在学区的G. Ray Bodley高中上课，但经常访问卡尤加的富尔顿校区。
项目主任肖恩·布罗德里克说，该计划第一年表现强劲，并指出从9月开始的第二批九年级学生已经开始准备破冰船活动。该计划在秋季学期迎来另外30名九年级学生。
上升的10级年级的学生将继续获得在2019 - 2020学年的大学学分，其中包括Photoshop的疗程服用和艺术的精华。
“我们在第一年取得了成功，学生们获得了大量的实践经验，这使他们保持热情和参与。特别是在我们的夏季课程中，Kohut教授在确保学生有机会真正理解计算机组件方面做得很好，“布罗德里克说。“这样的课程真正强调了该课程为学生创造的机会。”